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Enfants et adolescents
Quelque soit le problème rencontré

> Difficulté de concentration,

> Angoisse récurrente,

> Difficultés relationnelles,

>Refus scolaire anxieux,

> Retard dans les apprentissages,

> Mutisme, Retard de langage,

> Plaintes somatiques

Blowing Bubbles fille
Femmes tenir par la main

Dans un premier temps je vous reçois vous et votre enfant pour faire un point sur ce qui vous amène, puis lors d'une seconde séance je reçois votre enfant.

Le jeu et le dessin sont les principaux médias utilisés, suite à ce premier entretien nous déterminerons la démarche à suivre.

Gestion des émotions, estime de soi, ces thèmes peuvent être des axes de travail.

"Vous dites : 
C'est fatiguant de fréquenter les enfants.
Vous avez raison.
Vous ajoutez :
parce qu'il faut se mettre à leur niveau, 
se baisser, s'incliner, se courber, se faire petit.
Là vous avez tort. 
Ce n'est pas cela qui fatigue le plus. 
C'est plutôt le fait d'être obligé de s'élever
jusqu'à la hauteur de leurs sentiments.
De s'étirer, de s'allonger, de se hisser
sur la pointe des pieds.
Pour ne pas les blesser."

Janusz Korczak

Vue de dessus des enfants qui jouent

LE BILAN PSYCHOLOGIQUE

de l'enfant ou l'adolescent

  •   Il peut être indiqué par le médecin généraliste ou par l'école auquel cas il peut être réalisé par le psychologue scolaire ou bien, si les parents souhaitent davantage d'approfondissement il peut être effectué par un psychologue en libéral.

 

  • Il peut être demandé suite à des difficultés rencontrées à la maison ou dans les différents milieux de vie de l'enfant.

  • Il peut également être demandé par des institutions comme la MDPH en vue de la constitution d'un dossier de reconnaissance de handicap.

  •  Le bilan psychologique effectué avec le test WISC V, permet d'apporter un éclairage sur le fonctionnement du jeune et de réfléchir ensemble à des préconisations.

  • Plusieurs séances sont nécessaires à sa réalisation :

- une séance avec les parents et l'enfant afin de retracer l'anamnèse du sujet ( histoire de vie ),

- puis une ou deux séance avec le jeune,

   - pour finir, une séance pour la restitution, suite à laquelle vous sera remis

un compte rendu écrit du bilan.

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